炸金花官网律师事务所

媒体专访

不出国也能圆“留学梦”(教育眼)

2018-12-14 08:23

  政策给力,高高在上指明标的目的。2013岁尾,教诲部印发看法,进一步增强高档学校中外竞争办学品质保障事情,提出了增强片面统筹、优化结构布局、完美优良教诲资本引进机制等办法,对中外竞争办学作出了顶层设想和宏观指点。

  在河南理工大学电气工程与主动化学院中外竞争办学项目中,从重生入校起头,就不竭为学生开展社会主义焦点价值观教诲勾当,并增强班委会和团支部扶植。

  “近3年来,国度教诲行政部分不只对外国高校‘连锁店’式办学很是关心,并且采纳无力办法无效停止了这一势头的延伸。”林金辉指出,目前“连锁店”征象依然具有,但在教诲行政部分的高度注重下,其底子处理指日可待。

  在专业设置方面,我国大大都境外办学机谈判项目开设的是拥有中国保守特色的专业,如西医药、汉言语文学,占专业总数近40%。但在近年成长中,一些境外办学机构、项目也起头阐扬专业特色和劣势,好比西南大学与越南国立教诲办理学院开展教诲办理硕士项目,大连海事大学在斯里兰卡开展帆海手艺、轮机工程等学科竞争。

  “几年来,中外竞争办学着眼于成立规模不变增加机制,立异办学品质和程度。从生源布局和品质看,招生范畴涵盖天下31个省区市,登科分数也在逐年攀升,这表白考生和家长对中外竞争办学人才培育品质的承认度不竭提拔。”厦门大学中外竞争办学钻研核心主任林金辉指出,以后,中外竞争办学的事情重点正在实现从规模成长向内涵扶植改变,从仿照复制向竞争立异改变,从学生流动向威力提拔、聚焦优良改变。

  立异应考,形形色色选拔生源。高程度办学很洪流平上取决于生源,近年来,中外竞争办学在这方面摸索出新路。比方,国内招生采用高考与自主招生相连系的模式,避免了“见分不见人”;国际生和硕士、博士学位教诲应考采用申请制等。

  中外竞争办学能够是外洋高校“引进来”,也能够是我国高校“走出去”。截至2015年12月31日,天下经审批构造核准设立或举办的我国教诲机构境外办学机谈判项目共有103个,此中机构5个,别离是老挝姑苏大学、厦门大学马来西亚分校、云南财经大学曼谷商学院、北京言语大学东京学院和北京师范大学—英国卡迪夫大学中文学院。“高校境外办学标记取中国高档教诲向‘引进来’与‘走出去’相连系的计谋转型。”林金辉指出,但总体上看,目前我国高校境外办学还处于起步和摸索阶段。

  “我被商务部登科啦!”前几天,得知喜信,宁波诺丁汉大学国际商务办理专业的任一敏一跃而起。“咱们学校培育的学生能保守、能洋气,能中文、能英文,能活跃、能庄重,可能是我的劣势吧。”任一敏笑言。

  在福建农林大学中外竞争办学项目中,对学生党员踊跃分子进行培训,放置专人跟进在外洋学生党员的教诲、办事和办理,对峙不竭线,并为出国粹生准备党员打点转副手续。

  不出国也能“留学”?在中外竞争办学中,学生不必走出国门,就能享受海外优良教诲资本。在填报高考意愿确当下,这种“洋气”的取舍正成为潮水。截至2016年3月19日,我国经审批构造核准设立或举办的中外竞争办学机谈判项目有2403家,此中高档教诲中外竞争办学约占90%。近年来,中外竞争办学有哪些新成长、新变迁?

  有专家指出,目前,我国高档教诲还不具备大规模奉行跨国高档教诲输出的实力和前提。在高档学校摸索和起步阶段,应从小规模、高品质入手,激励先办项目。同时,应激励民办高档学校的境外办学。

  “调研显示,海外办学最大的问题就是生源不不变。”林金辉引见,若何吸引更多国际学生,是境外办学中亟待处理的问题。同时,国际化师资步队扶植有待增强,教材本土化问题必要进一步摸索。

  “法人设置高档教诲中外竞争办学机构培育的人才也是我国社会主义事业的扶植者、接棒人,对峙办学的社会主义标的目的无可置疑。”林金辉指出,以后,我国中外竞争办学中培养和践行社会主义焦点价值观无效促进,思惟政治教诲不竭增强,树德树人成效显著。

  依法办学,品质羁系日臻完美。近年来,我国严把外洋教诲资本引进“入口关”,依法依规严酷审批本科及以上中外竞争办学项目,同时增强办学历程羁系,逐渐奉行“管办评分手”,开端成立惩罚隐退机制,并成立和完美消息羁系平台和消息公然机制。

  中外竞争办学除了“做减法”,关停“连锁店”,更实时“做乘法”,在教诲讲授中培养和践行社会主义焦点价值观。

  优化讲授,引进外洋优良资本。将本机构优良师资派往中国,成为近年来中外竞争办学的一大特点。比方在上海纽约大学讲课的首批纽大传授中,就有7名美国艺术与科学院院士、2名美国国度科学院院士。

  中外竞争办学的兴旺成长,离不开“大情况”和“小情况”的孕育。从大情况看,我国经济成上进入新常态,国度教诲行政部分作出加速中外竞争办学品质扶植的计谋摆设;从小情况看,接管外洋教诲不再新颖,江苏一份查询造访显示,40%的家长但愿通过中外竞争办学圆孩子的“出国梦”。

  在北京师范大学——香港浸会大学结合国际学院,“党建午间文化沙龙”“党建事情图片展”成了亮丽的风光芒。“咱们借此让学生意识到党建事情对学校和学天生长的意思与价值,踊跃践行社会主义焦点价值观。”该学院担任人指出。

  在宁波诺丁汉大学,校内设有7个教职工党支部、8个本科生支部、5个钻研生支部以及业余党校,还设立海外党支部或留学地党小组,构成党建事情的全笼盖。

  “品质是高校境外办学的魂灵与生命线,提议成立一支高本质国际化的师资步队,调解学科专业结构,提高课程品质和办学条理,成立中国特色、世界程度的境外办学品质评价尺度和品质监测系统。”林金辉指出。

  一所有点名气的境外高校,在国内居然有十几个甚至几十个“兼顾”?这些“兼顾”,有的是和分歧院校、统一专业联婚,有的是和统一院校、分歧专业联婚,更有的本科、专科“通吃”,看上去数量蔚为宏伟,品质却令人担心。

  不出国也能“留学”?在中外竞争办学中,学生不必走出国门,就能享受海外优良教诲资本。在填报高考意愿确当下,这种“洋气”的取舍正成为潮水。截至2016年3月19日,我国经审批构造核准设立或举办的中外竞争办学机谈判项目有2403家,此中高档教诲中外竞争办学约占90%。近年来,中外竞争办学有哪些新成长、新变迁?

  《我国高档学校境外办学成长演讲》显示,因为地区相邻、文化附近等缘由,国内高校拓展的海外教诲市场次要集中于亚洲国度和地域,如新加坡、泰国、日本、斯里兰卡、越南、加纳等,另有少量外方竞争者来自葡萄牙、德国、意大利等。

  但是在当初取舍这所由英国诺丁汉大学与浙江万里学院竞争开办的高校时,任一敏颇费了一番考虑,她告诉记者:“昔时我高考绩绩不太抱负,报考这里算是无法之选。但若是重来,这所学校必然仍是我的第一意愿。”

  本年2月,厦门大学马来西亚分校举行首批重生开学仪式,标记取中国出名大学第一所海外分校正式起头办学,是我国高档教诲境外办学的一座里程碑。

  这就是饱受诟病的中外竞争办学“连锁店”征象。2013年7月,教诲部印发传递,剑指“连锁店”:“这些办学项目以数量扩张为方针,其本色是外洋教诲推销,无奈保障优良教诲资本的引进,也有益于提高办学品质和程度。”