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法律知识

19岁作文得百分老师批语“有法律知识”

2019-01-30 19:17

  有法令学问,具哲理思惟,借题阐扬,纯以唱叹之笔出之,是为压题法,至推论商君之法为素来未有之大政策,言之凿凿,绝无浮烟涨墨绕其笔端,是有功于社会文字。涤庵 六月二十八号 100分

  就读于湖南全省高档中学校(即今长沙市一中)的于1912年6月写作有《商鞅徙木立信论》一文。按其时保守的讲授方式推论,这篇文章很可能是执教普一班的国文老师柳潜向学生教学《史记·商君传记》之后,安插的作文,从题意看是篇史论文。柳潜先生在眉批开首说:“实切社会立论,目光如电”,尾批又夸大“是有功于社会文字”,充实申明柳先生是安身社会,以社会价值和社会义务感作为尺度,死力指导激励学生“实切社会立论”,“作有功于社会文字”。

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  商鞅之法良法也。今试一披吾国四千余年之纪载,而求其利国福民伟大之政治家,商鞅不首屈一指乎?鞅当孝公之世,华夏最鼎沸,战事正殷。举国委靡,不胜言状。于是而欲打败诸国,同一华夏,不綦难哉?于是而变法之令出,其法惩奸宄以保人民之权力,务耕织以促进国民之富力,尚军功以树国威,孥贫怠以绝耗损。此诚我国素来未有之大政策,民何惮而不信?乃必徙木以立信者,吾于是知执政者之具费苦心也,吾于是知吾国国民之愚也,吾于是知数千年来民智暗中、国几蹈于沦陷之惨境有由来也。

  柳先生对峙教书育人,在考语中,除对作文立论等方面评点之外,还依样画葫芦,频频评论的人品,如柳潜教员本人不克不迭目光如电,是不克不迭发觉人才和说出此话来的。此文展示了19岁的他所到达的超越同时代人的程度,即便放在昨天,也是优良之作。

  《史记》载:战国中期,秦孝公接管商鞅变法主意,先后两次在秦国变法,使秦国由一个贫弱的国度,很快富强起来,起头商鞅担忧苍生信不外变法,就在都城南门竖立一根木桩,传播鼓吹谁能将这根木桩搬置北门,赐金十两,成果,谁也不置信有如许的功德,没有人搬。商鞅又颁布颁发谁搬木,赐金五十两,厥后有一小我试着搬家,立即赐金。商鞅随后公布新法,暗示要像“徙木即赐”一样,守信于民。

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  尽管,很是之原,百姓惧焉。民是此民矣,法是彼法矣,吾又何怪焉?吾特恐此徙木立信一事,若令彼工具列国文明国民闻之,当必捧腹而笑,噭舌而讥矣。乌乎!吾欲无言。

  法律者,代谋幸福之具也。法律而善,其幸福吾民也必多,吾民方恐其不布此法律,或布而恐其不生效力,必竭全力以保障之,维持之,务使到达完美之目标而止。当局国民互相倚系,安有不信之理?法律而不善,则不唯无幸福之可言,且有风险之足惧,吾民又必竭全力以阻遏此法律。虽欲吾信,又安有信之之理?乃若商鞅之与秦民,适成此比例之否决,抑又何哉?

  吾读史至商鞅徙木立信一事,而叹吾国国民之愚也,而叹执政者之费尽心血也,而叹数千年来民智之不开、国几蹈于沦陷之惨也。谓予不信,请罄其说。